PENGARUH SELF AWARENESS DAN KOMITMEN ORGANISASIONAL TERHADAP KINERJA GURU SMP DENGAN VARIABEL MODERASI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN DI KECAMATAN PRAMBANAN SAAT PANDEMI COVID-19
Main Article Content
Fitria Dwijayanti
Tri Mardiana
Purbudi Wahyuni
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis mengenai pengaruh self awareness terhadap kinerja guru, pengaruh komitmen organisasional terhadap kinerja guru, pengaruh pendidikan dan pelatihan sebagai variabel moderasi hubungan antara self awareness terhadap kinerja guru, serta pengaruh pendidikan dan pelatihan sebagai variabel moderasi hubungan antara komitmen organisasional terhadap kinerja guru. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh guru SMP berstatus Pegawai Negeri Sipil (PNS) di Kecamatan Prambanan. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik sampel jenuh, jumlah sampel sebanyak 50 guru. Pengumpulan data melalui kuesioner. Metode pengolahan dan analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis kuantitatif. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode Structural Equation Modelling (SEM) dengan bantuan software Smart PLS 3.2.9. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Self awareness berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru, 2) Komitmen organisasional berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru, 3) Pendidikan dan pelatihan berpengaruh positif dan signifikan dengan memperkuat pengaruh self awareness terhadap kinerja guru, 4) Pendidikan dan pelatihan berpengaruh positif dan signifikan dengan memperkuat pengaruh komitmen organisasional terhadap kinerja guru.
Adam, Muhammad Irham, Abadi Sanosra, and Arik Susbiani. 2020. “Pengaruh Pendidikan Dan Pelatihan Serta Kompetensi Terhadap Komitmen Organisasi Dan Kinerja Pegawai.” Jurnal Sains Manajemen Dan Bisnis Indonesia 10(1):109–23.
Audah, Zacky. 2020. “Pengaruh Pendidikan Dan Pelatihan Terhadap Kinerja Guru Pada SMA Muhammadiyah Martapura.” Jurnal Aplikasi Pelayaran Dan Kepelabuhanan 10(2):159. doi: 10.30649/japk.v10i2.81.
Dessler, G. 2015. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Salemba Empat
Dwijayanti, F. Mardiana, T. Wahyuni, P.2022. “Pengaruh Self Awareness Dan Komitmen Organisasional Terhadap Kinerja Guru Smp Dengan Variabel Moderasi Pendidikan Dan Pelatihan Di Kecamatan Prambanan Saat Pandemi Covid-19.” MidYear National Conference and Call for Paper. http://jp.feb.unsoed.ac.id/index.php/myc/article/view/3021
Fauzani, Moch. Irvan Al, and Siti Mujanah. 2022. “Effect of IT Capabilities, Organizational Support, and Self Awareness Towards Organizational Commitment and Performance of Vocational High School Teachers in Surabaya.” Masters thesis Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya (8.5.2017):2003–5.
Goleman, D. 2018. Kecerdasan Emosional. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Handoko, Arif Teguh. 2017. “Pentingnya Komitmen Organisasi Terhadap Kinerja Karyawan PT. Teduh Makmur Semarang.” Seminar Nasional dan Call for Paper 2017 Strategi Pengembangan Sumber Daya Manusia Melalui Publikasi Jurnal Ilmiah dalam Menyikapi Permenristekdikti RI No.20 Tahun 2017 (20).
Hervie, Dolores Mensah. 2018. “Enhancing Teachers’ Performance through Training and Development in Ghana Education Service (A Case Study of Ebenezer Senior High School).” Journal of Human Resource Management 6(1):1. doi: 10.11648/j.jhrm.20180601.11.
Lianna, Lie. 2017. “Pengaruh Motivasi Dan Komitmen Organisasional Pada Kinerja Guru Dimediasi Oleh Kepuasan Kerja.” Jurnal Ilmiah Infokam. doi: 10.53845/infokam.v13i1.118.
Mangkunegara, A. A. Anwar Prabu. 2017. Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Permendikbud. 2018. “Permendikbud RI Nomor 37 Tahun 2018 Tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti Dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah.” JDIH Kemendikbud 2025:1–527.
Robbins, Stephen P. 2017. Organizational Behaviour 2nd Edition. New York: Pearson.
Rusdin. 2017. “Pendidikan Dan Pelatihan Sebagai Sarana Peningkatan Kompetensi Guru Di Smp Negeri 02 Linggang Bigung.” Jurnal Administrative Reform 5(4):200. doi: 10.52239/jar.v5i4.885.
Siregar, R. T., S. H. Sahir, S. Sisca, V. Candra, A. Wijaya, M. Masrul, E. Sianturi, H. M. P. Simarmata, E. Revida, and S. Purba. 2020. Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Organisasi. Medan: Yayasan Kita Menulis
Sutianah, Cucu. 2022. Profesi Kependidikan. Pasuruan: Penerbit Qiara Media.
Wang, Guoxiang, Michael Strong, Shaoan Zhang, and Katrina Liu. 2021. “Preservice Teacher Professional Commitment: A Conceptual Model and Literature Review.” Teaching and Teacher Education 104:103373. doi: 10.1016/j.tate.2021.103373.
Zeke, Ketsia, Deitje Adolfien Katuuk, Jeffry Sony Junus Lengkong, Viktory Nicodemus, and Joufree Rotty. 2021. “Pengaruh Pendidikan Dan Pelatihan Terhadap Kinerja Guru SMP Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa.” Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan 10:15–21.
