FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH PENGANTAR AKUNTANSI (STUDI PADA MAHASISWA S1 AKUNTANSI UHW PERBANAS SURABAYA)
Main Article Content
Afian Djoko Andrianto
Dra. Nur Suci I. Mei Murni, Ak., M.M.CA
Tujuan penelitian ini yaitu untuk menguji pengaruh Motivasi Belajar, Kualitas Pengajaran Dosen, Kualitas Pengajaran Asistensi dan Fasilitas Belajar terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa pada mata kuliah Pengantar Akuntansi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa Universitas Hayam Wuruk Perbanas Surabaya. Pengumpulan data menggunakan metode kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Motivasi Belajar, Kualitas Pengajaran Dosen, Kualitas Pengajaran Asistensi dan Fasilitas Belajar berpengaruh positif terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa baik secara parsial maupun secara bersama-sama. Ditunjukkan dengan nilai thitung secara urut yaitu sebesar 2,861; 2,153; 2,469; dan 2,636 dengan nilai siginifikan setiap variabelnya <0,05. Nilai Rhitung sebesar 0,78 dan nilai Fhitung sebesar 53,848 dengan siginifikan <0,05.
Beke, Agus Dairo. 2008. “Pengaruh Motivasi Berprestasi Mahasiswa, Persepsi Kompetensi Dosen, Dan Sikap Mahasiswa Terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Manajemen Sumber Daya Manusia.” Jurnal Bina Widya 19 (3): 167–75.
Bimo, Walgito. 2011. “Bimbingan Dan Konseling Studi Karir.” Andi Offset: Yogyakarta.
Djamarah, Syaiful Bahri, and Aswan Zain. 2006. “Strategi Belajar Mengajar.” Jakarta: Rineka Cipta 46.
Irawati, Siska Rahayu. 2011. “Pengaruh Kompetensi Guru IPS Terhadap Motivasi DanPrestasi Belajar Ekonomi Siswa Jurusan IPS Kelas XI Di MAN II Malang.” Skripsi. Universitas Islam Negeri.
Iskandarsyah, Donny, and Imam Ghozali. 2012. “Analisis Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Prestasi Mahasiswa Dalam Mempelajari Matakuliah Akuntansi Keuangan Menengah (Studi Empiris Pada Mahasiswa Jurusan Akuntansi Reguler Di Fakultas Ekonomika Dan Bisnis Universitas Diponegoro Tahun Angkatan 2009 Dan 201.” Fakultas Ekonomika dan Bisnis.
Kruck, S K S, and Diane Lending Diane Lending. 2003. “Predicting Academic Performance in an Introductory College Introductory College-Level IS Course Level IS Course.” Information Technology, Learning, and Performance Journal 21 (2): 9.
Lestari, Puji, and Irianing Suparlinah. 2016. “Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Akademik Mahasiswa Pada Mata Kuliah Pengantar Akuntansi.” Jurnal Manajemen Dan Akuntansi 11 (2).
Mulyasa, Enco. 2008. “Kurikulum Berbasis Kompetensi Konsep, Karakteristik, Dan Implementasi.” Remaja Rosdakarya, Bandung.
Rahayu, Puji. 2010. “Pengaruh Lingkungan Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X Di SMA Widya Dharma Turen.” Malang: UIN Maulana Malik Ibrahim.
Rusdiana, Ria. 2010. “Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di MTsN Batu Malang.” Skripsi. Universitas Islam Negeri Malang.
Slameto. 2003. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Jakarta: Rineka Cipta.
Uyar, Ali, and Ali Haydar Güngörmüş. 2011. “Factors Associated with Student Performance in Financial Accounting Course.” European Journal of Economic & Political Studies 4 (2).
Winkel, W S. n.d. “(1999).” Psikologi Pengajaran. Jakarta: Gramedia.
Yuniani, Anggun, and Sugeng Pamudji. 2010. “Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi.” UNIVERSITAS DIPONEGORO.
