PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN DARING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK DI KELAS VIII SMP NEGERI 3 TONGAUNA

Salmawati Salmawati

doi:10.54443/sibatik.v1i6.115

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN DARING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK DI KELAS VIII SMP NEGERI 3 TONGAUNA

Salmawati

Pengaruh Motivasi Belajar dalam Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik di Kelas VIII SMP Negeri 3 Tongauna. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui data motivasi belajar peserta didik, untuk mengetahui data hasil belajar matematika, dan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dalam pembelajaran daring terhadap hasil belajar matematika peserta didik di kelas VIII SMP Negeri 3 Tongauna. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Expost Facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik SMP Negeri 3 Tongauna yang terdiri dari 156 peserta didik tahun ajaran 2021/2022 semester ganjil. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik purposive sampling, teknik purposive sampling adalah suatu teknik penentuan dan pengambilan sampel yang ditentukan oleh peneliti dengan pertimbangan tertentu. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pengisian angket motivasi belajar dan dokumentasi. Dari hasil penelitian diperoleh persamaan regresi ???? = 21,17 + 0,30????, dengan koefisien determinasi sebesar 13,78% dan ditentukan oleh faktor lain sebesar 86,22%, dan diperoleh kesimpulan bahwa motivasi belajar dalam pembelajaran daring berpengaruh terhadap hasil belajar matematika.

Keywords: Motivasi Belajar Pembelajaran Daring Hasil Belajar Matematika

Agusta, L., dan Sutanto, E. M., 2013. “Pengaruh Pelatihan dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan CV Haragon Surabaya”. AGORA. Vol. 1, No. 3, pp 1-9.

Ghozali. 2013. Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS 21 update PLS Regresi. Semarang: Badan penerbit universitas di ponegoro.

Hermansyah dan Dwiyani, N., 2019. “Rancang Bangun Media Pembelajaran Multimedia Interaktif pada Mata Pelajaran Simulasi Digital”. Jurnal

Vokasional Teknik Elektronika dan Informatika. Vol. 7, No. 1, pp. 87-92. Heriyati, 2017. “Pengaruh Minat dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika”. Jurnal Formatif. Vol. 7, No. 1, pp. 22-32.

Ismoko, A. P., dan Sukoco, P., 2013. “Pengaruh Metode Latihan dan Koordinasi Terhadap Power Tungkai Atlet Bola Voli Junior Putri”. Jurnal Keolahragaan. Vol. 1, No. 1, pp 1-12.

Jumarniati, 2016. “Pengaruh Motivasi Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMAN di Kecamatan Biringkanaya”. Prosiding Seminar Nasional. Vol. 02, No. 1, pp. 328-336.

Keban, M. L., Nahak, S., dan Kelen, Y. P. K., 2018. “Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMP”. Jurnal Saintek Lahan Kering. Vol. 1, No. 1, pp. 17-18.

Lestari, W., 2017. “Pengaruh Kemampuan Awal Matematika dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika”. Jurnal Analisa. Vol. 3, No. 1, pp. 76-84. 5758

Mappeasse, M. Y., 2009. “Pengaruh Cara dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Programmable Logic Controller (PLC) Siswa Kelas III Jurusan Listrik SMK Negeri 5 Makassar”. Jurnal MEDTEK. Vol. 1, No. 2, pp. 1- 6.

Matondang, Z., 2009. “Validitas dan Reliabilitas Suatu Instrumen Penelitian”. Jurnal Tabularasa PPS Unimed. Vol. 6, No. 1, pp 87-97.

Maharani, S., dan Bernard, M., 2018. “Analisis Hubungan Resiliensi Matematik Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa pada Materi Lingkaran”. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif. Vol. 1, No. 5, pp. 821-822.

Mardapi, Djemari. 2008. Teknik penyusunan Instrumen dan Nontes. Yogyakarta:Mitra Cendikia Offset.

Novalinda, E., Kantun, S., dan Widodo, J., 2017. “Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas X Jurusan Akuntansi Semester Ganjil SMK PGRI 5 Jember Tahun Pelajaran 2016/2017”. Jurnal Pendidikan Ekonomi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi, dan Ilmu Sosial. Vol. 11, No. 2, pp. 115-119.

Nurmala, D. A., Tripalupi, L. E., dan Suharsono, N., 2014. “Pengaruh Motivasi Belajar dan Aktivitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Akuntansi” . Jurnal Akuntansi. Vol. 4, No. 1, pp. 1-10.

Nuraini, L., 2018. “Integrasi Nilai Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Matematika SD/MI Kurikulum 2013”. Jurnal Pendidikan Matematika. Vol. 1, No 2, pp. 1-17.

Putri, D. T. N., dan Isnani, G., 2015. “Pengaruh Minat Dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran”. Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen. Vol. 1, No. 2, pp. 118-124.

Panjaitan S. M. 2019. “Efektifitas Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas HKBP Nommensen Medan”. Journal of Mathematics Education and Applied. Vol. 01, No.01, pp. 48-62.

Ricardodan Meilani, R. I., 2017. “Impak minat dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa”. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran. Vol. 2, No. 2, pp. 188-201.

Riinawati, R. (2022). Financial Management at Muhammadiyah Educational Institutions in Banjarmasin. Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences, 5(1).

Rusman. 2017. Belajar dan Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenadamedia Group.

Riduwan. 2013. Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta.

Sudjana. 2002. Metode Statistika. Bandung: Tarsito59

Siagian, M. D., 2016. “Kemampuan Koneksi Matematik dalam Pembelajaran Matematika”. MES (Journal of Mathematics Education and Science). Vol. 2, No. 1, pp. 58-67.

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. 2013. Metode Pendidikan Pendakatan Kualitatif R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sari, R. I. P., dan Amin, 2014. “Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Siswapada Mata Pelajaran IPS Kelas IV di SDN 11 Petang Jakarta Timur”. Pedagogik. Vol. II, No. 1, pp. 26-32.

Sulfemi, W. B., 2018. “Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar IPS di SMP Kabupaten Bogor”. Jurnal Ilmiah Edutecno. Vol. 18, No. 1, pp. 1- 12.

Saputra, H. D., Ismet, F., dan Andrizal, 2018. “Pengaruh Motivasi Terhadap Hasil Belajar Siswa SMK”. Jurnal Inovasi, Vokasional dan Teknologi. Vol. 18, No. 1, pp. 25-30.

Siswato, I., 2017. “Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika”. Jurnal Matematics Paedagogic. Vol. 1, No. 2, pp. 180- 184.