PENGEMBANGAN KEMAMPUAN LITERASI ANAK USIA DINI BERBASIS PERMAINAN CLAY DAN KARTU HURUF

Rini Novianti Yusuf; Sumarni Sumarni; Saci Saci; Ana  Lestari; Aan Komala

doi:10.47353/sikemas.v4i4.3216

Authors

Rini Novianti Yusuf STIT Rakeyan Santang
Sumarni Sumarni STIT Rakeyan Santang
Saci Saci STIT Rakeyan Santang
Ana Lestari STIT Rakeyan Santang
Aan Komala STIT Rakeyan Santang

DOI:

https://doi.org/10.47353/sikemas.v4i4.3216

Keywords:

Bermain Sambil Belajar, Clay, Kartu Huruf, Literasi Dini, PAUD

Abstract

Permasalahan rendahnya literasi anak usia dini di Indonesia menjadi tantangan serius, sebagaimana ditunjukkan hasil studi PISA 2022 yang menempatkan Indonesia pada posisi tiga terbawah di Asia Tenggara. Program pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi anak usia dini di PAUD Desa Sukamerta melalui kegiatan bermain sambil belajar. Metode yang digunakan adalah partisipatif dan demonstratif, dengan melibatkan guru PAUD dan 25 anak sebagai mitra kegiatan. Langkah yang dilakukan meliputi observasi awal, koordinasi dengan guru, pelaksanaan kegiatan literasi menggunakan media kartu huruf, clay/plastisin, serta buku cerita bergambar, kemudian diakhiri dengan evaluasi sederhana melalui observasi langsung terhadap keterlibatan dan perkembangan anak. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan minat anak terhadap literasi, kreativitas dalam membentuk huruf dan bentuk sederhana, serta perkembangan motorik halus yang lebih terstimulasi. Selain itu, keterampilan berbahasa anak meningkat melalui aktivitas bercerita dan menyebutkan huruf. Secara keseluruhan, kegiatan ini memberikan dampak positif berupa meningkatnya partisipasi aktif anak hingga 80% dan minat baca sebesar 70% dibanding kondisi awal. Program ini membuktikan bahwa literasi dapat ditumbuhkan sejak dini melalui pendekatan kreatif dan menyenangkan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andrivat, Z. (2025). Implementasi Pembelajaran Tematik Perkembangan Teknologi Melalui Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Primary Edu, 3(3), 264–279.

Arifin, B. (2024). Integrasi Penguatan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Berbasis Literasi Digital Pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 13547–13555.

Arifudin, O. (2020). PKM Pembuatan Kemasan, Peningkatan Produksi Dan Perluasan Pemasaran Keripik Singkong Di Subang Jawa Barat. INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian, 4(1), 21–36.

Arifudin, O. (2024). Utilization of artificial intelligence in scientific writing. Journal of Technology Global, 1(2), 131–140.

Arifudin, O. (2025). Why digital learning is the key to the future of education. International Journal of Education and Digital Learning (IJEDL), 3(4), 201–210.

Arningsari et al. (2024). Pengembangan Kompetensi Literasi Dini Pada Anak Usia 4-6 Tahun Dengan Bermain Kawali (Kartu Warna Literasi) Di Kelompok Bemain Putra Dharma. Jurnal PIAUD, 1(1).

Asitoh, A. (2025). Efektivitas Meronce Kartu Huruf Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Anak Usia Dini Di PAUD A. Sopyan Karawang. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 5(1), 453–468.

Aslan, A. (2025). Analisis Dampak Kurikulum Cinta Dalam Pendidikan Islam Sebagai Pendidikan Transformatif Yang Mengubah Perspektif Dan Sikap Peserta Didik: Kajian Pustaka Teoritis Dan Praktis. Prosiding Seminar Nasional Indonesia, 3(1), 83–94.

Awaludin, A. (2023). Strategi Guru Dalam Menanamkan Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini Di PAUD Cendekia Muslim. Plamboyan Edu, 1(3), 257–269.

Azizah, B. N. (2024). Implementasi Permainan Kartu Huruf dalam Mengembangkan Kemampuan Membaca Permulaan di Paud KB Tunas Bangsa Metro Pusat. Metro: IAIN Metro.

Desy, H. (2021). Mengembangkan Minat Baca Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Literasi Perpustakaan Di Paud Hasanuddin Majedi Banjarmasin. Jambura Journal of Linguistics and Literature, 1(2), 37–44. https://doi.org/10.37905/jjll.v1i2.9227

Erfiyana, E. (2025). Islamic School Financial Management: A Case Study of Islamic Junior High Schools in Rural Areas. International Journal Of Science Education and Technology Management, 4(2), 33–44.

Fahimah, N. (2024). Peningkatan Kemampuan Menyimak Anak Pada Usia 5-6 Tahun Melalui Media Papan Flanel Di PAUD Janitra. Jurnal Tahsinia, 5(4), 547–555.

Faika et al. (2025). Belajar Literasi dan Numerasi Melalui “ Sate Buah Ceria ” Bagi Anak Usia Dini Di TK Sipakalebbi Gowa. Jurnal PAUD, 2(2), 12–17.

Hanifah & Lestiyanawati. (2023). Upaya Penguatan Literasi Anak Usia Dini Melalui GERDASI. Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan, 2(2), 133–148.

Haris, I. (2023). Pengenalan Teknis Penggunaaan Software Turnitin Dan Mendeley Dekstop Untuk Meningkatkan Kualitas Karya Ilmiah Mahasiswa Baru. Journal Of Human And Education (JAHE), 3(2), 172–178.

Heriman, M. (2024). Pengembangan Kurikulum Berbasis Keterampilan Abad ke-21: Perspektif dan Tantangan. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(6), 2724–2741.

Hoerudin, C. W. (2023). Penerapan Media Vocabulary Card Dalam Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Indonesia Anak Usia 4-5 Tahun. Plamboyan Edu, 1(2), 208–219.

Juhadi, J. (2020). Pendampingan Peningkatan Inovasi Produk Makanan Khas Subang Jawa Barat. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 4(6), 1094–1106.

Kabanga et al. (2025). Program Literasi Anak Sekolah Dasar: Membangun Keterampilan Membaca Dengan Partisipasi Masyarakat. Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(8), 2021–2026.

Kartika, I. (2023). Pengabdian Masyarakat Dalam Meningkatkan Literasi Digital Pendidikan Agama Islam Di Wilayah Perkotaan. Jurnal Karya Inovasi Pengabdian Masyarakat (JKIPM), 1(3), 153–167.

Kartika, I. (2024). Peningkatan Kemampuan Mahasiswa Dalam Penulisan Book Chapter Sebagai Bagian Dari Pengabdian Masyarakat. Jurnal Bakti Tahsinia, 2(3), 241–255.

Kartika, I. (2025). Peningkatan Profesionalisme Guru Dalam Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam Menuju Sekolah Berbasis Nilai. Jurnal Karya Inovasi Pengabdian Masyarakat (JKIPM), 3(2), 77–91.

Maisarah et al. (2020). Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Metode Bermain Plastisin Tanah Liat. Journal on Early Childhood Education Research (JOECHER), 1(2), 46–54.

Mayasari, A. (2023). Implementasi Model Inkuiri Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD. Jurnal Primary Edu, 1(3), 382–397.

Mayasari, A. (2025). Implementasi Program Goal Setting Berbasis Partisipatif dalam Pengembangan Karakter Visioner Anak Sekolah di Desa Warnasari, Pangalengan. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan, 5(6).

Mufarochah et al. (2023). Gerakan Literasi Sekolah Anak Usia Dini Untuk Meningkatkan Aspek Perkembangan Bahasa Di TK Harapan Bunda Menganti Gresik. Jurnal Mahasiswa Pendidikan, 3(2), 1–9.

Nasrullah & Asmarini. (2024). Risalah kebijakan nomor 4, Mei 2024 : Meningkatkan literasi Indonesia melalui optimalisasi peran buku. Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa.

Ningsih, I. W. (2025). Relevansi Moderasi Beragama Dalam Manajemen Pendidikan Islam Di Indonesia: Strategi Membangun Karakter Toleran Dan Inklusif. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 4(11), 3605–3624.

Nurbaeti, N. (2022). Penerapan Metode Bercerita Dalam Meningkatkan Literasi Anak Terhadap Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Tahsinia, 3(2), 98–106. https://doi.org/https://doi.org/10.57171/jt.v3i2.328

Remawati, D., Fitriasih, S. H., Sandradewi, K., Irawati, T., Belajar, B. S., Partisipatif, M., & Anak, K. (2025). Meningkatkan literasi dini anak melalui metode bermain sambil belajar di paud kenanga desa banaran kecamatan grogol kabupaten sukoharjo jawa tengah. 6(3), 5025–5030.

Rusmana, F. D. (2020). Inovasi Kemasan Dan Perluasan Pemasaran Dodol Nanas Di Subang Jawa Barat. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 408–417.

Solichah et al. (2022). Persepsi Serta Peran Orang Tua dan Guru terhadap Pentingnya Stimulasi Literasi pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 3931–3943.

Supriani, Y. (2023). Partisipasi Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Plamboyan Edu, 1(1), 95–105.

Syamsuardi et al. (2025). Pengembangan literasi anak usia dini melalui pendekatan. Jurnal Mutiara Pendidikan, 5(1), 105–113.

Wahrudin, U. (2020). Pendampingan UMKM Dalam Meningkatkan Hasil Produksi Dan Hasil Penjualan Opak Makanan Khas Jawa Barat. Jurnal Karya Abdi Masyarakat, 4(2), 313–322.

Wulan, Y. (2022). Pentingnya Pendidikan literasi untuk Anak Usia Dini di Era Society 5.0. Dewantara Seminar Nasional Pendidikan.