THE RELATIONSHIP BETWEEN SELF-EFFICACY AND POSITIVE THINKING WITH PUBLIC SPEAKING ANXIETY IN STUDENTS
Main Article Content
Chika Octavianti Yogasuria
Roni Faslah
Corry Yohana
The current study focused on examining the relationship between public speaking anxiety with self-efficacy and positive thinking among 100 students of SMK Negeri 48 Jakarta. Proportional random sampling was used in selecting the research participants and conducting the survey stage with a quantitative approach. The quantitative test used a correlational approach followed by multiple regression analysis. The application of the Likert scale is useful as a measuring scale in collecting research data related to the variables tested. The results of statistical tests using the Pearson Correlation Product Moment approach show that there is a significant negative relationship between self-efficacy and public speaking anxiety, the higher of self-efficacy can lower the level of public speaking anxiety, and or vice versa. The correlation test also shows that there is a negative correlation between positive thinking and public speaking anxiety. The results of multiple regression tests also show that self-efficacy and positive thinking together influence public speaking anxiety. This finding gives an effective contribution of 29.3%. The implications of these findings can be the basis and input related to the need for positive thinking training and increasing self-efficacy in students.
Adrian, K. (2020). Mengenal Anxiety yang Mengganggu dan Berbagai Jenisnya. Alodokter.Com. https://www.alodokter.com/mengenal-anxiety-yang-mengganggu-dan-berbagai-jenisnya
Amali, B. A., & Rahmawati, L. E. (2020). Upaya Meminimalisasi Kecemasan Siswa Saat Berbicara di Depan Umum dengan Metode Expressive Writing Therapy. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 8(2), 109–118. https://doi.org/10.22219/jipt.v8i2.12306
Ananda, L. R., & Suprihatin, T. (2019). Hubungan Antara Berpikir Positif Dan Efikasi Diri Dengan Kecemasan Berbicara Di Depan Umum Pada Mahasiswa Unissula. Prosiding Konferensi Ilmiah Mahasiswa Unissula (KIMU), 87(1,2), 149–200.
Anggraeni, A. S. D., Ismail, W., & Damayanti, E. (2020). The Effect of Self-Efficacy Through Positive Thinking Ability on Student Achievement. Jurnal Psibemetika, 13(2), 105–112. https://doi.org/10.30813/psibernetika.
Anggraini, Y., Syaf, A., & Murni, A. (2017). Hubungan Antara Berpikir Positif Dengan Kecemasan Komunikasi Pada Mahasiswa. Psychopolytan (Jurnal Psikologi), 1(1), 31–38.
Astuti, B., & Pratama, A. I. (2020). Hubungan antara Efikasi Diri dengan Keterampilan Komunikasi Siswa. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 13(2), 147–155. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v13i2.33757
Cahyadi, W. (2022). Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Keberhasilan (B. Nasution & R. J. Siregar, Eds.; Pertama). PT Inovasi Pratama Internasional.
Chatton, A. N. (2016). Ampuhnya Berpikir Positif (J. Gress, Ferdika, I. Setiyani, & Wardi, Eds.; Pertama). Serambi Semesta Distribusi.
Christininingsih, A. W. A., & Widyana, R. (2017). Hubungan antara Berpikir Positif dan Efikasi Diri dengan Kecemasan Berbicara di Depan Umum pada Mahasiswa Program Studi Ilmu Komunikasi. Jurnal Psikologi, 13, 14–25.
Faculty of Humanities Binus. (2020). Mengapa Perlu Berpikir Positif? Binus University. https://psychology.binus.ac.id/2020/03/23/mengapa-perlu-berpikir-positif/
Fadilah, R. N., & Rafsanjani, M. A. (2021). Pengaruh efikasi diri siswa terhadap hasil belajar ekonomi dalam pembelajaran daring. Jurnal Paradigma Ekonomika, 16(3), 2085–1960.
Faisal, A., & Zulfanah. (2013). Menyiapkan ANAK Jadi JUARA. Elex Media Komputindo.
Fitri, A., & Pratama, M. (2020). PENGARUH MENDENGARKAN MUROTTAL AL-QUR’AN TERHADAP KECEMASAN PUBLIC SPEAKING PADA MAHASISWA JURUSAN PSIKOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG. Jurnal Riset Psikologi Universitas Negeri Padang, 2020(3), 1–12.
Harianti, N. (2017). Hubungan Antara Self-Efficacy Dengan Kecemasan Berbicara Di Depan Umum Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Wisnuwardhana Malang. Psikovidya Universitas Wisnuwardhana Malang, 18(1), 80–98.
Ilhammudin, & Muallifah. (2019). Psikologi Anak Sukses: Cara Orang Tua Memandu Anak Meraih Sukses (Tim UB Press, Ed.; Pertama). Universitas Brawijaya (UB) Press.
Jendra, A. F., & Sugiyo, S. (2020). Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Kecemasan Presentasi Siswa Kelas XI di SMA Negeri 1 Wuryantoro. KONSELING EDUKASI “Journal of Guidance and Counseling,” 4(1), 138–159. https://doi.org/10.21043/konseling.v4i1.5992
Kasih, D., & Sudarji, S. (n.d.). HUBUNGAN SELF EFFICACY TERHADAP KECEMASAN BERBICARA DI DEPAN UMUM PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PSIKOLOGI UNIVERSITAS BUNDA MULIA. Psibernetika, 2007, 46–58.
Khairunisa. (2019). Kecemasan Berbicara di Depan Kelas pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Bangsa, 6(2), 212–222.
Kurniawati, N. I. (2020). Buku Ajar Teknik Presentasi: Rahasia Tampil Memukau Saat Presentasi (T. Lestari, Ed.; Pertama). Jakad Media Publishing.
LanduJawa, M., & Soetjininngsih, C. H. (2022). Self-Efficacy dengan Kecemasan Berbicara di Depan Umum pada Mahasiswa Etnis Sumba. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(1), 1–7.
Mahmoudi, S., Gheisari, R., & Rabbanizadeh, M. (2021). Role of Positive Thinking and Personality Traits in Predicting Satisfaction with Nasal Surgeries. Journal of Research & Health, 11(1), 45–52. https://doi.org/10.32598/jrh.11.1.1632.1
Matindas, D. (2003). Menghilangkan Grogi di Depan Umum. Kompas.Com. http://www.kompas.com/kesehatan/news/0302/28/020443.htm
Mawaddah, H. (2019). Analisis efikasi diri pada mahasiswa psikologi unimal. Jurnal Psikologi Terapan, 2(2), 19–26.
Muslimin, K., & Maswan. (2021). KECEMASAN KOMUNIKASI: Mengatasi Cemas Berkomunikasi di Depan Publik (K. Muslimin, Ed.). UNISNU PRESS.
Myers, D. G. (2012). Psikologi Sosial Jilid 2. Salemba Humanika.
Nevid, J. S. (2003). Psikologi Abnormal (Jilid 1). Erlangga.
Nurhasanah. (2021). SELF EFICACY DAN BERPIKIR POSISTIF DENGAN KECEMASAN BERBICARA DI DEPAN UMUM PADA MAHASISWA. Jurnal Ilmiah Kesehatan, 10(2), 106–112.
Permana, H., Harahap, F., & Astuti, B. (2016). Hubungan Antara Efikasi Diri dengan Kecemasan dalam Menghadapi Ujian pada Siswa Kelas IX di MTS Al Hikmah Brebes. Jurnal Hisbah, 13(1), 51–68.
Prakosa, B., & Partini. (2015). Berpikir Positif untuk Mengatasi Kecemasan Berbicara di Depan Kelas. Jurnal Psikology: Proceeding Seminar Nasional, 40–47.
Pribyl, C. B., Keaten, J., & Sakamoto, M. (2001). The effectiveness of a skills-based program in reducing public speaking anxiety. Japanese Psychological Research, 43(3), 148–155.
Rahadianto, A. I., & Yoenanto, N. H. (2014). Hubungan Antara Self-Efficacy dan Motivasi Berprestasi dengan Kecemasan Akademik pada Siswa Program Sekolah RSBI di Surabaya. Jurnal Psikologi Industri Dan Organisasi, 3(3), 123–128.
Rahayu, A., & Anfajaya, A. (2019). SELF-EFFICACY DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA YANG DIMEDIASI OLEH KREATIVITAS PADA MAHASISWA/I FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG. Naskah Prosiding Temilnas XI IPPI, 20–21.
Rahmah, H. (2021). KONSEP BERPIKIR POSITIF (HUSNUZHON) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN SELF HEALING. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 15(1), 12. https://doi.org/10.35931/aq.v15i2. 732
Rahmawati, F., & Nawangsari, N. A. F. (2022). Pengaruh Metode Bottom-Up Processes Reading Dengan Media Kartu Terhadap Kemampuan Literasi Awal Anak Usia Dini. Jurnal Ilmu Psikologi dan Kesehatan (SIKONTAN), 1(2), 73-82.
Rosmaulina, & Nasution, F. Z. (2021). Hubungan Berpikir Positif dengan Harga Diri pada Mahasiswa/I Fakultas Ilmu Hukum Universitas Potensi Utama. Jurnal Mahasiswa Fakultas Psikologi, 2(1), 72–79.
Saputro, A. A. (2021). PENGARUH SELF-EFFICACY TERHADAP SETRES MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH SELAMA PANDEMI. Journal Pendidikan Jasmani Kesehatan & Rekreasi (PORKES), 4(2), 81–86.
Suciono, W. (2021). BERPIKIR KRITIS (Tinjauan Melalui Kemandirian Belajar, Kemampuan Akademik dan Efikasi Diri) (Kodri, Ed.; Pertama). Penerbit Adab.
Sulistiono, H. (2022, February 7). 7 SMK Terbaik di DKI Jakarta Versi LTMPT untuk Referensi PPDB 2022, Sekolah Impianmu di Posisi Berapa? Seputar Lampung.
Supraminto. (2022). Modul Bimbingan Konseling Kelas X (Pertama). Media Nusa Creative (MNC Publishing).
Supriyadi, A. A. (2019). Airmanship (I. Febrianto & Mulyono, Eds.; Pertama). PT Gramedia Pustaka Utama.
Taly, B. C., & Paramasivam, S. (2020). Speaking Anxiety Among Postgraduate International Students in the Academic Context of a University in Malaysia. International Journal of Linguistics, 12(1), 198–219. https://doi.org/10.5296/ijl.v12i1.16053
Tee, X. T., Tan Joanna, T. A., & Kamarulzaman, W. (2020). A Systematic Review of Self-Coping Strategies Used by University Students to Cope with Public Speaking Anxiety. English Language Teaching, 13(10), 57–73. https://doi.org/10.5539/elt.v13n10p57
Ubaedy, A. N. (2007). Kedashyatan Berpikir Positif (Pertama). PT Visi Gagas Komunika.
Utami, E. S., & Oktarisa, F. (2021). Virtual Reality Berbasis Cognitive Behavior Therapy Untuk Menurunkan Kecemasan Berbicara Di Depan Umum. Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 2(2), 259–267. https://doi.org/10.32806/jkpi.v2i2.45
