IMPLEMENTASI MEDIA FLASH CARD BERBASIS AUGMENTED REALITY DALAM MENUMBUHKAN IMAJINASI ANAK PAUD

Kurniasih Kurniasih; Wulansari Wulansari; Fitri Aulia Mutmainah; Aas Anis Sumarni; Fahmi Quran

doi:10.47353/sikemas.v4i3.2615

Authors

Kurniasih Kurniasih STIT Rakeyan Santang
Wulansari Wulansari STIT Rakeyan Santang
Fitri Aulia Mutmainah STIT Rakeyan Santang
Aas Anis Sumarni STIT Rakeyan Santang
Fahmi Quran STIT Rakeyan Santang

DOI:

https://doi.org/10.47353/sikemas.v4i3.2615

Keywords:

Augmented Reality, Game Flash Card, Imajinasi Anak

Abstract

Anak usia dini memiliki imajinasi yang sangat kuat, namun seringkali terbatas karena media pembelajaran yang digunakan masih konvensional dan kurang memfasilitasi interaksi digital. Tujuan pengabdian ini adalah untuk mengimplementasikan media flash card berbasis augmented reality (AR) dalam menumbuhkan imajinasi anak di PAUD Mekar Sejahtera. Metode pelaksanaan meliputi penyuluhan, pelatihan, workshop, serta pendampingan yang melibatkan dosen dan mahasiswa melalui program KKN. Mitra kegiatan adalah PAUD Mekar Sejahtera yang berlokasi di Karawang dengan jumlah peserta 32 anak dan 1 guru pendamping. Evaluasi dilakukan melalui observasi, wawancara, dan angket sebelum dan sesudah kegiatan. Hasil menunjukkan bahwa media flash card berbasis AR mampu meningkatkan motivasi dan imajinasi anak sebesar 40% dibandingkan kondisi awal. Di sisi lain, keterampilan guru dalam mendesain media digital melalui Canva meningkat hingga 70%, serta softskill berupa kolaborasi, komunikasi, dan kreativitas juga mengalami peningkatan. Kegiatan ini tidak hanya memberikan dampak positif pada perkembangan anak, tetapi juga memperkuat kompetensi guru dalam memanfaatkan teknologi digital untuk pembelajaran inovatif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alammy, L. L. (2025). Peran Guru Terhadap Perkembangan Karakter Anak Usia Dini Di PAUD TKIT Nuralima. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 4(12), 4721–4736. https://doi.org/https://doi.org/10.54443/sibatik.v4i12.3925

Arifudin, O. (2020). PKM Pembuatan Kemasan, Peningkatan Produksi Dan Perluasan Pemasaran Keripik Singkong Di Subang Jawa Barat. INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian, 4(1), 21–36.

Arifudin, O. (2024). Utilization of artificial intelligence in scientific writing. Journal of Technology Global, 1(2), 131–140.

Arifudin, O. (2025). Why digital learning is the key to the future of education. International Journal of Education and Digital Learning (IJEDL), 3(4), 201–210.

Asitoh, A. (2025). Efektivitas Meronce Kartu Huruf Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Anak Usia Dini Di PAUD A. Sopyan Karawang. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 5(1), 453–468.

Aslan, A. (2025). Analisis Dampak Kurikulum Cinta Dalam Pendidikan Islam Sebagai Pendidikan Transformatif Yang Mengubah Perspektif Dan Sikap Peserta Didik: Kajian Pustaka Teoritis Dan Praktis. Prosiding Seminar Nasional Indonesia, 3(1), 83–94.

Atikah et al. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality pada Tema Binatang Purba Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Kelompok B (5-6) Tahun di TK Tunas Insan Kamil Kota Serang. JEA (Jurnal Edukasi AUD), 9(2), 89–101. https://doi.org/10.18592/jea.v9i2.9326

Awaludin, A. (2023). Strategi Guru Dalam Menanamkan Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini Di PAUD Cendekia Muslim. Plamboyan Edu, 1(3), 257–269.

Elvina et al. (2024). Pengembangan Flashcard Tematik Berbasis Augmented Reality Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Edukasi, 2(1). https://doi.org/https://doi.org/10.60132/edu.v2i1.256

Erfiyana, E. (2025). Islamic School Financial Management: A Case Study of Islamic Junior High Schools in Rural Areas. International Journal Of Science Education and Technology Management, 4(2), 33–44.

Fadhilah et al. (2025). The Effect of Using Flashcards on Preschool Children’s Language Development. J-LELC: Journal of Language Education, Linguistics, and Culture, 5(2), 130–136. https://doi.org/https://doi.org/10.25299/j-lelc.2025.23045

Fahimah, N. (2024). Peningkatan Kemampuan Menyimak Anak Pada Usia 5-6 Tahun Melalui Media Papan Flanel Di PAUD Janitra. Jurnal Tahsinia, 5(4), 547–555.

Habiby, F. A. J. S., & Muttaqin, M. A. (2024). Penggunaan Teknologi Augmented Dengan Pendekatan Studi Eksploratif Reality Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. JOECES Journal of Early Childhood Education Studies, 4(1). https://doi.org/https://doi.org/10.54180/joeces.2024.4.1.73-104

Haerudin, D. A., & Gustiana, E. (2023). Media Pembelajaran Visual Berbasis Apilkasi Canva dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Usia Dini. Jurnal Pelita PAUD, 8(1), 286–291. https://doi.org/DOI:10.33222/pelitapaud.v8i1.3656

Ilahy et al. (2025). Kajian Literatur Tren Penelitian Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbantuan Canva Pada Rentang Tahun 2020-2025. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01). https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.23780

Juhadi, J. (2020). Pendampingan Peningkatan Inovasi Produk Makanan Khas Subang Jawa Barat. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 4(6), 1094–1106.

Kartika, I. (2023). Peningkatan Kualitas Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar Melalui Pendekatan Kreatif Dan Inovatif. Jurnal Karya Inovasi Pengabdian Masyarakat (JKIPM), 1(2), 120–130.

Kartika, I. (2024). Peningkatan Kemampuan Mahasiswa Dalam Penulisan Book Chapter Sebagai Bagian Dari Pengabdian Masyarakat. Jurnal Bakti Tahsinia, 2(3), 241–255.

Kartika, I. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Anak Usia Dini Di PAUD. Plamboyan Edu, 3(3), 326–341.

Mayasari, A. (2023). Implementasi Model Inkuiri Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD. Jurnal Primary Edu, 1(3), 382–397.

Mayasari, A. (2024). Optimizing Student Management to Improve Educational Service Quality: A Qualitative Case Study in Integrated Islamic Elementary Schools. EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 799–808.

Mayasari, A. (2025). Implementasi Program Goal Setting Berbasis Partisipatif dalam Pengembangan Karakter Visioner Anak Sekolah di Desa Warnasari, Pangalengan. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan, 5(6).

Nasution et al. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Anak Usia Dini berbasis Augmented Reality. Jurnal Obsesi, 6(6), 6462–6468. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3408

Ningsih, I. W. (2025). Relevansi Moderasi Beragama Dalam Manajemen Pendidikan Islam Di Indonesia: Strategi Membangun Karakter Toleran Dan Inklusif. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 4(11), 3605–3624.

Patama et al. (2023). PKM Pelatihan desain grafis bagi guru PAUD di Kecamatan Tamalanrea menggunakan aplikasi Canva. ININNAWA: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1).

Purba, D. E. R., & Silitonga, P. (2021). Learning and Playing in Early Childhood with Augmented Reality Technology. Telematika : Jurnal Informatika dan Teknologi Informasi, 18(3), 375–383. https://doi.org/https://doi.org/10.31315/telematika.v18i3.5569

Rusmana, F. D. (2020). Inovasi Kemasan Dan Perluasan Pemasaran Dodol Nanas Di Subang Jawa Barat. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 408–417.

Setiawati, E. (2021). Media Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. Bandung : Widina Bhakti Persada.

Sultan et al. (2024). Peningkatan Kreativitas Guru Paud di Kota Tangerang dalam Membuat Media Pembelajaran Berbasis Canva. Journal Of Human And Education (JAHE), 4(1). https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jh.v4i1.571

Syaiful et al. (2025). Pengembangan Media Flashcard Ber-Qr Code Untuk Keterampilan Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas I Sd. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02).

Utami et al. (2021). Pengembangan Media Flashcard Berbasis Augmented Reality pada Materi Mengenal Binatang Laut. Jurnal Obsesi, 5(2), 1718–1327. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.933

Wahrudin, U. (2020). Pendampingan UMKM Dalam Meningkatkan Hasil Produksi Dan Hasil Penjualan Opak Makanan Khas Jawa Barat. Jurnal Karya Abdi Masyarakat, 4(2), 313–322.

Widhanarto et al. (2023). Enhancing Early Childhood Learning Experience With Augmented Reality Modeling Of Animals and Deep Learning. AKADEMIKA: Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(02). https://doi.org/https://doi.org/10.34005/akademika.v12i02.3128