EFEKTIVITAS MERONCE KARTU HURUF TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL HURUF ANAK USIA DINI DI PAUD A. SOPYAN KARAWANG
DOI:
10.54443/sibatik.v5i1.3933Published:
2025-12-31Downloads
Abstract
Letter recognition ability is one of the essential aspects of early literacy development in young children; however, many still experience difficulties in mastering this skill. This condition requires innovative learning that is both creative and interactive. This study aimed to examine the effectiveness of lettercard stringing activities in improving the letter recognition ability of children aged 5–6 years at PAUD A. Sopyan Karawang. The research employed classroom action research conducted in two cycles, each consisting of planning, action implementation, observation, and reflection stages. The subjects were group B children, and data were collected through observation, interviews, and documentation, then analyzed qualitatively and with simple quantitative calculations. The results indicated an improvement in children’s letter recognition ability from an average of 69.44% in the first cycle to 81.71% in the second cycle, accompanied by an increase in teacher activity from 68.05% to 84.72%. These findings show that lettercard stringing activities can enhance children’s cognitive skills in recognizing letters while also developing fine motor skills, concentration, and active participation in learning. The study concludes that letter-card stringing is effective as a creative learning strategy to improve letter recognition ability in early childhood education.
Keywords:
Early Childhood Letter Recognition Ability Early Literacy Stringing Activity Creative MediaReferences
Abdul. (2017). Strategi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Abduloh, A. (2020). Effect of Organizational Commitment toward Economical, Environment, Social Performance and Sustainability Performance of Indonesian Private Universities. PalArch’s Journal of Archaeology of Egypt/Egyptology, 17(7), 6951–6973.
Afifah, H. (2024). Implementasi Technology Acceptance Model (TAM) Pada Penerimaan Aplikasi Sistem Manajemen Pendidikan Di Lingkungan Madrasah. Jurnal Tahsinia, 5(9), 1353–1367.
Aidah, A. (2024). Pengembangan Sistem Informasi Manajemen Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Tahsinia, 5(6), 966–977.
Arifudin, O. (2020). PKM Pembuatan Kemasan Dan Perluasan Pemasaran Minuman Sari Buah Nanas Khas Kabupaten Subang Jawa Barat. Aptekmas Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 3(2), 20–28.
Arifudin, O. (2022). Optimalisasi Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Membina Karakter Peserta Didik. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(3), 829–837.
Arifudin, O. (2023). Pendampingan Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Dalam Submit Jurnal Ilmiah Pada Open Journal System. Jurnal Bakti Tahsinia, 1(1), 50–58.
Arifudin, O. (2024). Trends in Teaching Research with Technology in Indonesia. Journal of Multidisciplinary Global, 1(2), 107–116.
Arifudin, O. (2025). Why digital learning is the key to the future of education. International Journal of Education and Digital Learning (IJEDL), 3(4), 201–210.
Arikunto, S. (2012). Penelitian tindakan kelas. Bumi Aksara.
As-Shidqi, M. H. (2024). Integrasi Pendidikan Manajemen Dengan Prinsip-Prinsip Tasawuf. Al-Mawardi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 83–95.
Aslan, A. (2025). Analisis Dampak Kurikulum Cinta Dalam Pendidikan Islam Sebagai Pendidikan Transformatif Yang Mengubah Perspektif Dan Sikap Peserta Didik: Kajian Pustaka Teoritis Dan Praktis. Prosiding Seminar Nasional Indonesia, 3(1), 83–94.
Bredekamp, S., & Copple, C. (2009). Developmentally Appropriate Practice in Early Childhood Programs. DC NAEYC.
Delvina, A. (2020). Governance and legal perspectives: Problems in the management of Zakat funds are used as collateral. Journal of Advanced Research in Dynamical and Control Systems, 12(6), 209–217. https://doi.org/10.5373/JARDCS/V12I6/S20201023
Fahitah, F., & Watini, W. (2021). Strategi bermain untuk stimulasi literasi awal anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 45–54. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.513
Hanafiah, H. (2022). Implementation Of Character Strengthening In Boarding School Students. International Journal of Education and Digital Learning (IJEDL), 1(2), 49–54. https://doi.org/https://doi.org/10.47353/ijedl.v1i2
Haryati, et al. (2020). Penerapan kegiatan meronce berbahan alam untuk meningkatkan motorik halus pada anak usia 5–6 tahun. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 2(2), 30–44. https://doi.org/https://doi.org/10.33387/cp.v2i1.1955
Hasanah, R. K. (2025). Efektivitas meronce alfabet dalam kemampuan mengenal huruf anak usia 5–6 tahun. Jurnal Abata, 7(1). https://doi.org/https://journal.unugiri.ac.id/index.php/abata/article/view/3444
Juhadi, J. (2020). Pendampingan Peningkatan Inovasi Produk Makanan Khas Subang Jawa Barat. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 4(6), 1094–1106.
Kartika, I. (2023). Peran Pengawas Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Di Sekolah Dasar. Jurnal Al-Amar, 4(1), 111–124.
Kartika, I. (2025). Menanamkan Akhlak Mulia Melalui Pendidikan Agama Islam: Studi Kontekstual Surat Luqman Di Pendidikan Menengah. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 4(10), 3305–3318.
Kurniawan, M. A. (2025). Lokakarya Pengembangan Pembelajaran Dan Asesmen Bagi Guru Sekolah Dasar. Jurnal Bakti Tahsinia, 3(1), 109–120.
Linggawati, D. (2025). Integrasi aspek kognitif dan motorik dalam pembelajaran meronce huruf pada PAUD. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 112-120.
Maulana, A. (2025). Strategi Manajemen Pendidikan Berbasis Filsafat Ekonomi untuk Sustainable Organizational Development. Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 1–7.
Miles & Huberman. (2018). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed). Sage Publications.
Moleong, L. J. (2017). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mukarom, M. (2024). Pengaruh Kegiatan Magrib Mengaji Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti. Jurnal Tahsinia, 5(4), 583–598.
Nasril, N. (2025). Evolution And Contribution Of Artificial Intelligencess In Indonesian Education. Journal of International Multidisciplinary Research, 3(3), 19–26.
Ni’mah, N. (2025). Meronce sebagai media stimulasi berpikir simbolik anak usia dini. Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1). https://doi.org/https://journal.ipmafa.ac.id/index.php/tintaemas/article/view/1648
Ningsih, I. W. (2025). Relevansi Moderasi Beragama Dalam Manajemen Pendidikan Islam Di Indonesia: Strategi Membangun Karakter Toleran Dan Inklusif. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 4(11), 3605–3624.
Ningrum, D. (2024). Peningkatan literasi awal melalui media celemek pintar. Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini. 4(3), 77-85.
Nita, M. W. (2025). Pelatihan Cuci Tangan Pakai Sabun (CTPS) Sebagai Upaya Pencegahan Penyakit Di Kalangan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Karya Inovasi Pengabdian Masyarakat (JKIPM), 3(1), 19–28.
Oktafiani, A., & Rakimahwati, R. (2023). Penerapan kegiatan meronce dalam mengembangkan kemampuan motorik halus di lembaga PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 2245–2256. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.4198
Puslika, D., & Kurniah, N. (2021). Penerapan metode bermain dengan meronce untuk meningkatkan motorik halus dan kognitif anak pada kelompok B TK Negeri 1 Pagar Alam. Diadik: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 11(2), 182–193. https://doi.org/https://doi.org/10.33369/diadik.v11i2.18517
Rahayuningsih, S. S. (2019). Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 9(1), 11-18.
Romdoniyah, F. F. (2024). Implementasi Kebijakan Education Mangement Information System (EMIS) Di Seksi PD. Pontren Pada Kemenag Kota Bandung. Jurnal Tahsinia, 5(6), 953–965.
Rosmayati, S. (2025). Integrasi Filsafat Manajemen dalam Peningkatan Efektivitas Ekonomi Pendidikan di Organisasi Modern. Jurnal Ilmu Pendidikan (ILPEN), 4(1), 1–6.
Rusmana, F. D. (2020). Inovasi Kemasan Dan Perluasan Pemasaran Dodol Nanas Di Subang Jawa Barat. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 408–417.
Setiawati, E. (2021). Media Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. Bandung: Widina Bhakti Persada.
Sofyan, Y. (2021). Pengaruh Kelas Sosial, Pengalaman dan Gaya Hidup terhadap Perilaku Penggunaan Kartu Kredit. Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi), 5(1), 286–298.
Suberti, E. (2023). Meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada anak usia 4–5 tahun dengan permainan kotak alfabet. Jurnal Plamboyan Edu (JPE), 1(2), 186–197.
Sudrajat, J. (2024). Enhancing the Quality of Learning through an E-Learning-Based Academic Management Information System at Madrasah Aliyah Negeri. EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 621–632.
Supriani, Y. (2023). Pelatihan Pembuatan Ecobrick Sebagai Upaya Pengelolaan Sampah Plastik Di SDN 8 Metro Pusat. Jurnal Bakti Tahsinia, 1(3), 340–349.
Supriani, Y. (2024). Fasilitasi Kebutuhan Belajar Dan Berbagi Praktik Baik Pengawas Sekolah Ke Kepala Sekolah. Jurnal Bakti Tahsinia, 2(1), 75–85.
Supriani, Y. (2025). Pelatihan Pembuatan Minuman Sehat Untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Bakti Tahsinia, 3(1), 85–95.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kualitatif, kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sumantri, H. (2005). Aktivitas meronce sebagai media pembelajaran kreatif anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak, 2(2), 55-63.
Syofiyanti, D. (2024). Implementation of the" Know Yourself Early" Material Sex Education for Children in Schools. International Journal of Community Care of Humanity (IJCCH), 2(9).
Tanjung, R. (2020). Pendampingan Usaha Oncom Dawuan Makanan Khas Kabupaten Subang Jawa Barat. Jurnal Ilmiah Pangabdhi, 6(2), 59–63.
Tri, D. (2020). Pengembangan kemampuan literasi awal anak usia dini. Jurnal Pendidikan & Pembelajaran, 7(1), 12-21.
Vortuna. (2018). Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Tk Se- the Ability To Recognize Letters in Children Aged 4-5 Years. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(2), 1–10.
Wulan, W. M., & Watini, S. (2023). Implementasi Model ASYIK dalam meningkatkan kemampuan motorik halus di KB inklusi. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 323–335. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3107
Zulfa, A. A. (2025). Peran Sistem Informasi Akademik Berbasis Web Dalam Upaya Meningkatkan Efektivitas Dan Efisiensi Pengelolaan Akademik Di Perguruan Tinggi. Jurnal Tahsinia, 6(1), 115–134.
Zeliana. (2018). Peningkatan kemampuan mengenal huruf pada anak kelompok A melalui media audio visual di Paud Pertiwi Ngaruaru Banyudono Boyolali tahun pelajaran 2017/2018 (Skripsi). Surakarta: Institut Agama Islam Negeri Surakarta.
License
Copyright (c) 2025 Aas Asitoh, Opan Arifudin, Heny Chusnarin Haryanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Downloads
How to Cite
