KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU DAN MURID DIFABEL DI SEKOLAH DASAR LUAR BIASA SIMPANG 4 KUTACANE ACEH TENGGARA
Main Article Content
Iriana Putri Anisa
Achiriah
Aulia Kamal
Komunikasi interpersonal adalah pertukaran informasi antara dua orang dengan beberapa efek dan umpan balik. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui bentuk-bentuk komunikasi interpersonal yang dilakukan guru terhadap murid difabel serta untuk mengetahui kendala dalam komunikasi interpersonal antara guru dan murid di Sekolah Dasar Luar Biasa Simpang Empat, Kutacane, Aceh Tenggara. Dalam peneltian ini peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, proses komunikasi secara komunikasi interpersonal yang dilakukan dalam dua bentuk, yaitu bentuk komunikasi diadik dan bentuk komunikasi total. Kedua, kendala dalam komunikasi interpersonal yang terjadi adalah sebagai berikut: (1) jumlah guru yang sedikit sehingga proses pembelajaran di dalam kelas harus dilakukan dengan satu guru meskipun memiliki permasalahan anak difabel yang berbeda-beda. Kedua, anak difabel SDLB Simpang Empat Kutacane terkadang susah memahami kalimat panjang. Ketiga, ada beberapa bahasa atau kata yang terkadang sulit untuk dijelaskan dengan bahasa isyarat. Keempat, terkadang menjumpai murid difabel yang moodnya selalu berubah-ubah.
Aisyah, B. (2022). Komunikasi Interpersonal Pemerintah Desa Dalam Mewujudkan Digitalisasi Desa di Desa Surodikraman Kabupaten Ponorogo. http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/20828
Ariyanti, T. (2011). Komunikasi Pendidikan Seksual untuk Remaja Autisme. https://digilib.uns.ac.id/dokumen/detail/23877
Aulia, R. (2022). Komunikasi Verbal Dan Non Verbal Guru Pada Anak Tunarungu Di Sekolah Luar Biasa Bc Dharma Wanita Kota Madiun. http:// etheses .iainponorogo.ac.id/18496/1/ethesis Rifngatul Aulia.pdf
Clara, C., & Jayadi, U. (2022). Analysis of Performance Quality of Administrative Employees at Center for The Development of Quality Assurance of Vocational Education in Building and Electricity Field. International Journal of Social Science, Education, Communication and Economics (Sinomics Journal), 1(1), 25-32.
Dea, M. (2022). Hubungan Antara Empati Dan Komunikasi Interpersonal Dengan Forgiveness Pada Remaja Yang Mengalami Perceraian Orang Tua. http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/17049
Desvita, E. (2022). Pengaruh Kominikasi Antar Pribadi Terhadap Motivasi Dan Kinerja Pengurus Di Organisasi Pertuni Kota Semarang (Studi kasus pada. http://repository.unissula.ac.id/27164/
Elisabet, E. (2022). Pola Komunikasi Interpersonal Founder dan Anggota Komunitas Bumiayu Creative City Forum (BCCF). http:// repository .uinsaizu. ac.id/id/eprint/12629
Hanadia, M. (2019). Pola Komunikasi Para Pegawai Penyandang Disabilitas Fisik (Studi Deskriptif Kualitatif Komunikasi Bahasa Isyarat Para Pramusaji Penyandang Tunarungu Dalam. http:// repository .ubharajaya .ac.id /id/eprint/1975
Ismail, R. (2009). Metode Penelitian Kualitatif. https:// books. google. com/ books?hl =id&lr=&id=amoWLPll-aEC&oi =fnd&pg =PR4&dq =Metode+ penelitian+ kualitatif&ots=cwfk1S8SWC&sig=mbcy9_YmsGiCwnabRSqtPaVEibI
Muttaqien, M., & Uyun, Z. (2013). Self Disclosure Pada Remaja Difabel. http:// eprints.ums.ac.id/id/eprint/25378
Noor, H., & Riinawati, R. (2021). Improving Management of Early Childhood Education (Paud) Through Identification of Institutional Problems. Berajah Journal, 1(3), 117-124.
Pamungkas, B. (2021). Pola Komunikasi Interpersonal Antara Pelatih Dengan Atlet Dalam Mendorong Peningkatan Prestasi Atlet Cabor Tarung Derajat Jawa Timur. http://repository.untag-sby.ac.id/id/eprint/7852
Patilima, H. (2007). Metode Penelitian Kualitatif. http://r2kn. litbang. kemkes .go.id:8080/handle/123456789/77451
Riinawati, R. (2021). Hubungan Konsentrasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Sdn Karang Mekar 4 Banjarmasin. Berajah Journal, 1(2), 72-75.
Sofika, D. (2022). Proses Komunikasi Instruksional Guru Sekolah Dasar Negeri 2 Lengkong di Kecamatan Garung dalam pembelajaran pada Situasi Pandemi Covid-19. http://repository.unsoed.ac.id/16580/
Soleha, R. S., Enawar, E., Fadhillah, D., & Sumiyani, S. (2022). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar. Berajah Journal, 2(1), 58-62.
Sukarelawati, M. (2019). Komunikasi Interpersonal Menbentuk Sikap Remaja. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=hjUSEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=Komunikasi+Interpersonal+Guru+Dan+Murid+Difabel+&ots=Tt-p-wnxf2&sig=Osf4-MDWg9dfxRffVQikpvU0i7M
