PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN BAHAYA NARKOBA PADA SISWA
Main Article Content
Mutiara Sari Tobing
Yeni Karneli
Nurfarhanah
Rezki Hariko
This research aims to analyze the effectiveness of group guidance services using audio-visual media to increase students' understanding of the dangers of drugs. This research uses quantitative methods with an experimental type. The population in this study was 115 with the selected samples being 10 experimental groups and 10 control groups taken using simple random sampling techniques. The research results show that group guidance services using audio-visual media have proven effective in increasing students' understanding of the dangers of drugs. The increase in post test results for the experimental group was higher than that of the control group, which is proof that this research was successful. This increase proves that group guidance using audio-visual media is effective. Then the results of the hypothesis test also stated that there was an influence provided by group guidance using audio-visual media on students' understanding of the dangers of drugs.
Chairani, S.D. et al. 2022. ‘Pengaruh Penyuluhan Terhadap Pengetahuan Mengenai Bahaya Narkoba dan Pencegahannya di SMP Negeri 2 Sei Rampah’, PubHealth Jurnal Kesehatan Masyarakat, 1(1), pp. 108–111. doi:10.56211/pubhealth.v1i1.59.
Damayanti, R.& & Nurjannah, P.. A. 2016. ‘Pengaruh konseling kognitif perilaku dengan teknik restrukturisasi kognitif terhadap harga diri peserta didik kelas VIII di MTS N 2 Bandar Lampung’, Konseli: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal), 3(2), pp. 221–234.
Dewi, A.M. 2014. ‘Pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap peningkatan resiliensi siswa’, Jurnal Ilmiah Pendidikan Bimbingan dan Konseling, 2, p. 1.
Djamarah, S. B & Zain, A (2007). Media Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Konseling, B. et al. no date. ‘PENERAPAN BIMBINGAN KLASIKAL METODE SINEMA EDUKASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN BAHAYA NARKOBA PADA SISWA SMAN 1 GEDEG Sherina Indarwati Syafa ’ ah’, pp. 671–680.
Krisnayana, I, N, T, A., Antari, Ni Nengah Madri, D.N. 2014. ‘Penerapan konseling kognitif dengan teknik restrukturisasi kognitif untuk meningkatkan resiliensi siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 3 Singaraja’, E-journal Undiksa Jurusan Bimbingan Konseling, 2(1).
Rambe, S.G. & Karneli, Y. 2022. ‘Efektivitas Layanan Informasi Pendekatan Contextual Teaching and Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Tentang Bahaya Penyalahgunaan Narkoba Di Sma N 5 Padang.’, Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling, 7(2), p. 193. doi:10.31604/ristekdik.2022.v7i2.193-200.
Susanti, R. et al. 2018. ‘Mapping School Bullying Pada Anak Di Kota Samarinda Dengan Epi Map’, JPH RECODE VOL. 1 NO. 2 (2018), 1(2), pp. 8–14.
Wahyuni, D. 2018. ‘Urgensi kelekatan orangtua-remaja dalam mencegah perilaku menyimpang pada remaja’, Quantum: Jurnal Ilmiah Kesejahteraan Sosial, 14, p. 111.
Yusuf, A.M. 2014. Metode Kuantitaif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Prenadamedia Group.
