MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SUKU KATA TERBUKA MELALUI PERMAINAN FASHION SHOW ALFABET PADA ANAK TKIT AL-MADINAH
DOI:
10.54443/sibatik.v4i12.3874Published:
2025-11-30Downloads
Abstract
The ability to read syllables in group B of TKIT AL-Madinah is still not optimal, this is the due to a lack of learning inovation that causes children to feel bored. This study aims to determine the improvement of the ability to read open syllables in group B of TKIT Al-Madinah before and after using the alphabeth fashion show game and to find out the steps of the alphabet fashion show game in learning to read open syllables in group B TKIT Al-Madinah. The research method used in the study is the Classroom Action Research (PTK) method which is cerried out in 2 cycles each consisting of 3 meetings. The subject of this study is 13 students of group B TKIT Al-Madinah. The results of this study show alphabet ware able to improve the ability to read open syllables in group B children TKIT Al-Madinah. The evidenced by the result of the persentage of chidren who reach the minimum category of development (BSH) increaed 15% in the pre cycle, to 30% in the first cycle and finally reaching 77% in the second cycle. Thus, the alphabet fashion show game is an effective game in improving the ability to read open syllablesin children.
Keywords:
Open Syllable Reading Early Childhood Alphabet Fashion ShowReferences
Anjar, et al. (2024). Mengatasi Kesulitan Membaca Dan Belajar Huruf Abjad Pada Anak Dengan Penggunaan Media Sandpaper Letter Dalam Metode Montessori. Jurnal Pendidikan Dasar, 15(2), 304–315. https://doi.org/10.21009/jpd.v15i2.46396
Abduloh, A. (2020). Effect of Organizational Commitment toward Economical, Environment, Social Performance and Sustainability Performance of Indonesian Private Universities. PalArch’s Journal of Archaeology of Egypt/Egyptology, 17(7), 6951–6973.
Afifah, H. (2024). Implementasi Technology Acceptance Model (TAM) Pada Penerimaan Aplikasi Sistem Manajemen Pendidikan Di Lingkungan Madrasah. Jurnal Tahsinia, 5(9), 1353–1367.
Aidah, A. (2024). Pengembangan Sistem Informasi Manajemen Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Tahsinia, 5(6), 966–977.
Apriyani, N. (2021). Metode Bermain Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(2), 126–140. https://doi.org/10.19109/ra.v5i2.8933
Ari et al. (2025). Implementasi Metode Pembelajaran Bercerita untuk Menigkatkan Kemampuan Membaca Anak di Sekolah Dasar. Aljabar: Jurnal Ilmuan Pendidikan, Matematika dan Kebumian, 1(2), 1–9.
Arifudin, O. (2023). Pendampingan Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Dalam Submit Jurnal Ilmiah Pada Open Journal System. Jurnal Bakti Tahsinia, 1(1), 50–58.
Arifudin, O. (2024). Trends in Teaching Research with Technology in Indonesia. Journal of Multidisciplinary Global, 1(2), 107–116.
Arifudin, O. (2025). Why digital learning is the key to the future of education. International Journal of Education and Digital Learning (IJEDL), 3(4), 201–210.
Asep & Surya. (2023). Pedoman Menyusun Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Bandung: CV Widina Media Utama.
Aslan, A. (2025). Analisis Dampak Kurikulum Cinta Dalam Pendidikan Islam Sebagai Pendidikan Transformatif Yang Mengubah Perspektif Dan Sikap Peserta Didik: Kajian Pustaka Teoritis Dan Praktis. Prosiding Seminar Nasional Indonesia, 3(1), 83–94.
Delvina, A. (2020). Governance and legal perspectives: Problems in the management of Zakat funds are used as collateral. Journal of Advanced Research in Dynamical and Control Systems, 12(6), 209–217. https://doi.org/10.5373/JARDCS/V12I6/S20201023
Djafri, N. (2024). Development Of Teacher Professionalism In General Education: Current Trends And Future Directions. International Journal of Teaching and Learning, 2(3), 745–758.
Erniati, E., & Sanjoko, Y. (2020). Deskripsi Pola Suku Kata Bahasa Wemale A Description of Syllabic Patterns of Wemale Language. Jurnal Lingko : Jurnal Kebahasaan Dan Kesastraan, 2(1), 37–50. https://doi.org/10.26499/jl.v2i1.48
Fatimah, et al. (2024). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Gambar Pada Anak Usia 5 – 6 Tahun Di Paud Bahrul Ihsan Kawasen. Jurnal Intisabi, 2(1), 33–50. https://doi.org/10.61580/itsb.v2i1.50
Harahap, F. S. (2022). Belajar Membaca Dengan Metode Montessori. KOLONI: Jurnal Multidisiplin Ilmu, 1(2), 656–6665863. https://doi.org/10.31004/koloni.v1i2.145 (Koloni)
Harianto, E. (2020). Keterampilan Membaca dalam Pembelajaran Bahasa. Jurnal Didaktika, 9(1), 2. https://doi.org/https://doi.org/10.58230/27454312.2
Hidayah, et al. (2020). Strategi Pengembangan Kemampuan Membaca Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Permainan Ular Tangga. Icrementapedia, 2. https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol2.no02.a3013
Jamil, I. M., & Dewinta. (2022). Permainan Kotak Alfabet Dalam Meningkatkan Pengenalan Huruf Alphabet. Jurnal Pendidikan. 23(4). https://doi.org/10.3176/chem.geol.1974.4.04
Juhadi, J. (2020). Pendampingan Peningkatan Inovasi Produk Makanan Khas Subang Jawa Barat. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 4(6), 1094–1106.
Kartika, I. (2023). Peran Pengawas Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Di Sekolah Dasar. Jurnal Al-Amar, 4(1), 111–124.
Kartika, I. (2025). Menanamkan Akhlak Mulia Melalui Pendidikan Agama Islam: Studi Kontekstual Surat Luqman Di Pendidikan Menengah. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 4(10), 3305–3318.
Kurniawan, M. A. (2025). Lokakarya Pengembangan Pembelajaran Dan Asesmen Bagi Guru Sekolah Dasar. Jurnal Bakti Tahsinia, 3(1), 109–120.
Lahiya, A. (2025). Education Administration Reform: A Case Study On The Implementation Of The Merdeka Curriculum. INJOSEDU: International Journal of Social and Education, 2(2), 29–37.
Maulana, A. (2025). Strategi Manajemen Pendidikan Berbasis Filsafat Ekonomi untuk Sustainable Organizational Development. Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 1–7.
Mayasari, A. (2021). Pengaruh Media Visual Pada Materi Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Tahsinia, 2(2), 173–179. https://doi.org/https://doi.org/10.57171/jt.v2i2.303
Mukarom, M. (2024). Pengaruh Kegiatan Magrib Mengaji Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti. Jurnal Tahsinia, 5(4), 583–598.
Nasril, N. (2025). Evolution And Contribution Of Artificial Intelligencess In Indonesian Education. Journal of International Multidisciplinary Research, 3(3), 19–26.
Nisak Aulina, C., & Sausan, L. (2024). Peningkatan Kemampuan Membaca Anak Usia 5-6 Tahun melalui Media Karpet Ular Tangga Baca (Kartaca). Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 254–266. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.520
Nita, M. W. (2025). Pelatihan Cuci Tangan Pakai Sabun (CTPS) Sebagai Upaya Pencegahan Penyakit Di Kalangan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Karya Inovasi Pengabdian Masyarakat (JKIPM), 3(1), 19–28.
Nurbaeti, N. (2022). Penerapan Metode Bercerita Dalam Meningkatkan Literasi Anak Terhadap Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Tahsinia, 3(2), 98–106. https://doi.org/https://doi.org/10.57171/jt.v3i2.328
Nurhayati, et al. (2021). Bermain Dan Permainan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam Usia Dini, 4 (1), 1–13. https://doi.org/10.25299/jge.2021.vol4(1).6985
Primasari, et al. (2022). Meningkatkan Kemampuan Membaca Dengan Metode Bermain Kartu Gambar Dan Kartu Suku Kata. EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(2), 105. https://doi.org/10.26858/edustudent.v1i2.26442
Pyle, A., Wickstrom, H., Gross, O., & Kraszewski, E. (2024). Supporting literacy development in kindergarten through teacher-facilitated play. Journal of Early Childhood Research, 22(3), 428–441. https://doi.org/10.1177/1476718X231221363
Romdoniyah, F. F. (2024). Implementasi Kebijakan Education Mangement Information System (EMIS) Di Seksi PD. Pontren Pada Kemenag Kota Bandung. Jurnal Tahsinia, 5(6), 953–965.
Rosmayati, S. (2025). Integrasi Filsafat Manajemen dalam Peningkatan Efektivitas Ekonomi Pendidikan di Organisasi Modern. Jurnal Ilmu Pendidikan (ILPEN), 4(1), 1–6.
Rusmana, F. D. (2020). Inovasi Kemasan Dan Perluasan Pemasaran Dodol Nanas Di Subang Jawa Barat. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 408–417.
Setiawati, E. (2021). Media Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. Bandung: Widina Bhakti Persada.
Sigit Purnama, D. (2020). Penelitian Tindakan Kelas Untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.
Sofyan, Y. (2021). Pengaruh Kelas Sosial, Pengalaman dan Gaya Hidup terhadap Perilaku Penggunaan Kartu Kredit. Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi), 5(1), 286–298.
Sudrajat, J. (2024). Enhancing the Quality of Learning through an E-Learning-Based Academic Management Information System at Madrasah Aliyah Negeri. EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 621–632.
Sulaeman, D. (2022). Komparasi Pendidikan Non Formal Dan Informal Pada Lembaga Satuan Paud Sejenis. Jurnal Tahsinia, 3(2), 138–146. https://doi.org/10.57171/jt.v3i2.332
Supriani, Y. (2023). Pelatihan Pembuatan Ecobrick Sebagai Upaya Pengelolaan Sampah Plastik Di SDN 8 Metro Pusat. Jurnal Bakti Tahsinia, 1(3), 340–349.
Supriani, Y. (2024). Fasilitasi Kebutuhan Belajar Dan Berbagi Praktik Baik Pengawas Sekolah Ke Kepala Sekolah. Jurnal Bakti Tahsinia, 2(1), 75–85.
Supriani, Y. (2025). Pelatihan Pembuatan Minuman Sehat Untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Bakti Tahsinia, 3(1), 85–95.
Syofiyanti, D. (2024). Implementation of the" Know Yourself Early" Material Sex Education for Children in Schools. International Journal of Community Care of Humanity (IJCCH), 2(9).
Yee, et al. (2022). Learning through Play in Early Childhood: A Systematic Review. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 11(4), 949–993. https://doi.org/10.6007/ijarped/v11-i4/16076
Zulfa, A. A. (2025). Peran Sistem Informasi Akademik Berbasis Web Dalam Upaya Meningkatkan Efektivitas Dan Efisiensi Pengelolaan Akademik Di Perguruan Tinggi. Jurnal Tahsinia, 6(1), 115–134.
Zahira, Z. (2023). Islamic Montessori Reading And Writing. PT. Bentang Pustaka.
License
Copyright (c) 2025 Ayu Andri Asih, Asep Dudin Abdul Latip, Yogha Zulvian Iskandar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Downloads
How to Cite
