PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS
Main Article Content
Tiara Nurfadilah
Rahman Tanjung
Meilia Prehartanti
Low student motivation in learning Natural and Social Sciences (IPAS) remains a problem, marked by a lack of active participation and learning outcomes that have not reached the Minimum Passing Criteria (KKM). This study aims to describe the effectiveness of implementing the Student Teams Achievement Divisions (STAD) cooperative learning model in enhancing students' learning motivation in fourth grade on the topic of magnets at MIN 2 Karawang. The research method used is descriptive qualitative, with data collection techniques including participant observation, structured interviews, and documentation. The research subjects included one teacher and 27 fourth-grade students. The results showed that the application of the STAD model was able to increase student learning motivation through active involvement in discussions, teamwork, and improved academic performance. The learning environment became more conducive, interactive, and enjoyable, thereby motivating students to participate more actively in learning. It is concluded that the STAD model is effective as an alternative innovative learning strategy in IPAS lessons, particularly at the Madrasah Ibtidaiyah level, and can serve as a reference for teachers to create a more meaningful learning environment.
Abduh. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1676–1682.
Afifah, H. (2024). Implementasi Technology Acceptance Model (TAM) Pada Penerimaan Aplikasi Sistem Manajemen Pendidikan Di Lingkungan Madrasah. Jurnal Tahsinia, 5(9), 1353–1367.
Aidah, A. (2024). Pengembangan Sistem Informasi Manajemen Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Tahsinia, 5(6), 966–977.
Arifudin, O. (2020). PKM Pembuatan Kemasan Dan Perluasan Pemasaran Minuman Sari Buah Nanas Khas Kabupaten Subang Jawa Barat. Aptekmas Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 3(2), 20–28.
Arifudin, O. (2021). Manajemen Pembiayaan Pendidikan. Bandung : Widina Bhakti Persada.
Arifudin, O. (2022). Perkembangan Peserta Didik (Tinjauan Teori-Teori Dan Praktis). Bandung: CV Widina Media Utama.
Arifudin, O. (2023). Pendampingan Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Dalam Submit Jurnal Ilmiah Pada Open Journal System. Jurnal Bakti Tahsinia, 1(1), 50–58.
Arifudin, O. (2024). Utilization of artificial intelligence in scientific writing. Journal of Technology Global, 1(2), 131–140.
Arifudin, O. (2025). Why digital learning is the key to the future of education. International Journal of Education and Digital Learning (IJEDL), 3(4), 201–210.
As-Shidqi, M. H. (2024). Integrasi Pendidikan Manajemen Dengan Prinsip-Prinsip Tasawuf. Al-Mawardi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 83–95.
Aslan, A. (2025). Analisis Dampak Kurikulum Cinta Dalam Pendidikan Islam Sebagai Pendidikan Transformatif Yang Mengubah Perspektif Dan Sikap Peserta Didik: Kajian Pustaka Teoritis Dan Praktis. Prosiding Seminar Nasional Indonesia, 3(1), 83–94.
Djafri, N. (2024). Development Of Teacher Professionalism In General Education: Current Trends And Future Directions. International Journal of Teaching and Learning, 2(3), 745–758.
Delvina, A. (2020). Governance and legal perspectives: Problems in the management of Zakat funds are used as collateral. Journal of Advanced Research in Dynamical and Control Systems, 12(6), 209–217. https://doi.org/10.5373/JARDCS/V12I6/S20201023
Ghaniem, et al. (2024). Alam dan sosial. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Hewen, S. L., Fayeldi, T., & Farida, N. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif. Rainstek: Jurnal Terapan Sains Dan Teknologi, 2(3), 236–244.
Isjoni, H. (2016). Cooperative Learning: Efektivitas Pembelajaran Kelompok. Alfabeta.
Iskandar, I. (2025). Improving Village Entrepreneurship Through The Role Of The Mudharabah Agreement. International Journal of Science Education and Technology Management (IJSETM), 4(1), 23–39.
Junmalini, N. K. (2017). Penerapan Model STAD Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV. Journal of Education Action Research, 1(3), 260–270. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jear.v1i3.12690
Kartika, I. (2020). Peran Guru Dalam Proses Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Al-Amar, 1(1), 31–39.
Kartika, I. (2021). Upaya Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dengan Model Berbasis Aktivitas Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Al-Amar., 2(1), 36–46.
Kartika, I. (2022). Implementasi Manajemen Mutu Pembelajaran Sebagai Upaya Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Al-Amar, 3(2), 144–157.
Kartika, I. (2025). Menanamkan Akhlak Mulia Melalui Pendidikan Agama Islam: Studi Kontekstual Surat Luqman Di Pendidikan Menengah. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 4(10), 3305–3318.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, I. (2016). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. BN.2016/No.954, https://jdih.kemdikbud.go.id/: 4 hlm.
Kompri, D. (2016). Motivasi belajar: Teori dan aplikasinya dalam pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Kurniawan, M. A. (2025). Lokakarya Pengembangan Pembelajaran Dan Asesmen Bagi Guru Sekolah Dasar. Jurnal Bakti Tahsinia, 3(1), 109–120.
Lestari, S. (2019). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Makromolekul Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3, 99–111. https://doi.org/10.31004/jptam.v3i1.207
Mulyani, S. (2021). Peningkatan hasil belajar siswa kelas iv sd negeri karangwuni 03 dengan model pembelajaran kooperatif tipe stad. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi, 2, 1–7. https://doi.org/10.26877/aks.v12i1.7174
Mukarom, M. (2024). Pengaruh Kegiatan Magrib Mengaji Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti. Jurnal Tahsinia, 5(4), 583–598.
Nasril, N. (2025). Evolution And Contribution Of Artificial Intelligencess In Indonesian Education. Journal of International Multidisciplinary Research, 3(3), 19–26.
Ningsih, I. W. (2025). Relevansi Moderasi Beragama Dalam Manajemen Pendidikan Islam Di Indonesia: Strategi Membangun Karakter Toleran Dan Inklusif. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 4(11), 3605–3624.
Nita, M. W. (2025). Pelatihan Cuci Tangan Pakai Sabun (CTPS) Sebagai Upaya Pencegahan Penyakit Di Kalangan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Karya Inovasi Pengabdian Masyarakat (JKIPM), 3(1), 19–28.
Nuary, M. G. (2024). Teacher Strategies In Instilling Nationalist Values In The Millennial Generation In The Technological Era. International Journal of Teaching and Learning, 2(4), 954–966.
Nuryana, M. L. (2024). Implementasi Dan Transformasi Sistem Informasi Manajemen Di Era Digital. Jurnal Tahsinia, 5(9), 1325–1337.
Rianita, N. M. (2024). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dengan Menggunakan Model STAD ( Student Teams Achievement Divisions ) pada Pembelajaran Bahasa Inggris. 8, 23376–23383.
Romdoniyah, F. F. (2024). Implementasi Kebijakan Education Mangement Information System (EMIS) Di Seksi PD. Pontren Pada Kemenag Kota Bandung. Jurnal Tahsinia, 5(6), 953–965.
Rusmana, F. D. (2020). Pengaruh Penempatan Karyawan Terhadap Efektivitas Kerja Pada PT Agro Bumi. Value : Jurnal Manajemen Dan Akuntansi, 15(2), 14–21.
Sardiman, A. M. (2018). Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar (Cetakan 1). Rajawali Pers.
Slavin, R. E. (2020). Student Team Learning: An Overview and Practical Guide. Second Edition. In Libarary of Congress Cataloging-in-Publication Data Robert (Vol. 53, Issue 9). NEA.
Sofyan, Y. (2020). Pengaruh Penjualan Personal Dan Lokasi Terhadap Volume Penjualan. Managament Insight: Jurnal Ilmiah Manajemen, 15(2), 232–241.
Suantara, et al. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Media Lingkungan terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar IPA. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran IPA Indonesia, 9(2), 61–70.
Sudrajat, J. (2024). Enhancing the Quality of Learning through an E-Learning-Based Academic Management Information System at Madrasah Aliyah Negeri. EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 621–632.
Supriani, Y. (2023). Pelatihan Pembuatan Ecobrick Sebagai Upaya Pengelolaan Sampah Plastik Di SDN 8 Metro Pusat. Jurnal Bakti Tahsinia, 1(3), 340–349.
Supriani, Y. (2024). Fasilitasi Kebutuhan Belajar Dan Berbagi Praktik Baik Pengawas Sekolah Ke Kepala Sekolah. Jurnal Bakti Tahsinia, 2(1), 75–85.
Supriani, Y. (2025). Pelatihan Pembuatan Minuman Sehat Untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Bakti Tahsinia, 3(1), 85–95.
Sutrisno, E. (2019). Motivasi: Teori, konsep, dan aplikasinya (9th ed.). Prenadamedia Group.
Syofiyanti, D. (2024). Implementation of the" Know Yourself Early" Material Sex Education for Children in Schools. International Journal of Community Care of Humanity (IJCCH), 2(9).
Tanjung, R. (2020). Pendampingan Usaha Oncom Dawuan Makanan Khas Kabupaten Subang Jawa Barat. Jurnal Ilmiah Pangabdhi, 6(2), 59–63.
Tanjung, R. (2023). Pendampingan Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Dalam Menulis Jurnal Ilmiah. Jurnal Karya Inovasi Pengabdian Masyarakat (JKIPM), 1(1), 42–52.
Uno, H. B. (2011). Teori Motivasi & Pengukurannya: Analisis Di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Wahrudin, U. (2020). Strategi Inovasi Kemasan Dan Perluasan Pemasaran Abon Jantung Pisang Cisaat Makanan Khas Subang Jawa Barat. Martabe: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 371–381.
Wulandari, S. (2017). Keefektifan Model Learning Cycle Dan Inquiry Terhadap Hasil Belajar Ipa Kelas V. Joyful Learning Journal, 6(2), 103–109.
Zaelani, I. (2025). The Role and Implementation Of Zakat In The Development Of The Real Sector. International Journal of Science Education and Technology Management (IJSETM), 4(1), 15–22.
Zulfa, A. A. (2025). Peran Sistem Informasi Akademik Berbasis Web Dalam Upaya Meningkatkan Efektivitas Dan Efisiensi Pengelolaan Akademik Di Perguruan Tinggi. Jurnal Tahsinia, 6(1), 115–134.
Zuraidah. (2018). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Sains Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 101768 Tembung. SEJ (School Education Journal), 8(4).
