ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA PADA PEMBELAJARAN DARING SISWA KELAS III DI SDN PORIS GAGA 06 KOTA TANGERANG
Main Article Content
Melani Iknesya Siskanti*
Candra Puspita Rini
Aam Amaliyah
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan-kesulitan belajar yang dialami siswa dan mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar yang dialami siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskripstif, subjek penelitian ini adalah siswa kelas 3 SDN Poris Gaga 06 Kota Tangerang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara, dan tes matematika. Berdasarkan hasil penelitian bahwa kesulitan belajar matematika dapat dilihat dari kecenderungan rendahnya hasil latihan soal. Kesulitan yang dialami siswa dalam belajar matematika yaitu kesulitan dalam memahami soal, kesulitan dalam melakukan operasi hitung pembagian, kesulitan dalam memecahkan masalah matematika. Faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar adalah faktor internal diantaranya yaitu, lamban dalam memahami materi, faktor kejiwaan berupa perasaan tidak suka terhadap mata pelajaran matematika sehingga menyebabkan sikap negatif tidak memperhatikan ketika guru menjelaskan materi dan tidak aktif saat pembelajaran, dan faktor fisiologis berupa siswa merasa kebingungan saat pelajaran matematika. Faktor eksternal meliputi metode yang digunakan masih belum bervariasi yaitu hanya memberikan tugas dan tidak melibatkan siswa ikut terlibat aktif secara daring dalam pembelajaran.
Abdurrahman, M. (2019). Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Arsyad, R., & Hakim, A. (2019). Diagnosis Kesulitan Penyelesaian Soal Matematika Pokok Bahasan Pecahan pada Siswa SD Muhammadiyah 2 Kota Sorong. Jurnal Ilmu Kependidikan, 8 No. 1, 3.
Atsani, L. (2020). Transformasi Media Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Studi Islam, Vol. 1 No. 1, 84.
Dewi, W. (2020). Dampak Covid - 19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol. 2 No. 1, 56.
Hayati, Y. (2021). Pembelajaran Daring Bervariasi Di Masa Covid - 19 Untuk Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik SMPN 4 MATARAM. Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Vol. 1 No. 1, 40.
Hendriana, H., & Soemarmo, U. (2017). Penilaian Pembelajaran Matematika. Bandung: PT Refika Aditama.
Husamah, Pantiwati, Y., Restian, A., & Sumarsono, P. (2018). Belajar dan Pembelajaran. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.
Ibrahim, N., & Purwatiningsih, H. (2019). Perspektif Pendidikan Terbuka Jarak Jauh. Yogyakarta: Media Akademi.
Ika Pratiwi, Amaliyah, A. ., & Puspita Rini, C. . (2021). ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA DI KELAS IV MI AL-KAMIL KOTA TANGERANG. Berajah Journal, 2(1), 1–5. https://doi.org/10.47353/bj.v2i1.43
Lestari, N., Sudarsana, I., Wijaya, I., Krisdayanthi, A., Andayani, K., & Trisnadewi, K. (2020). COVID - 19 Perspektif Pendidikan. Yayasan Kita Menulis.
Marlina. (2019). Asesmen Kesulitan Belajar. Jakarta Timur: Prenadamedia Group.
Maryani, I., Fatmawati, L., Erviana, V., Wangid, M., & Mustadi, A. (2018). Model Intervensi Gangguan Kesulitan Belajar. Yogyakarta: K-Media.
Munir. (2012). Pembelajaran Jarak Jauh. Bandung: Alfabeta.
Nindiawati, D., Subandowo, M., & Rusmawati, R. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Matematika untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, Vol. 6 No. 1, 141.
Nurjannah, Danial, & Fitriani. (2019). Diagnostik Kesulitan Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar Pada Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat Negatif. Jurnal Kependidikan, 13, No. 1, 68.
Pohan, A. (2020). Konsep Pembelajaran Daring Berbasis Pendekatan Ilmiah. Jawa Tengah: CV Sarnu Untung.
Rahmi, A. (2015). Diagnosis Kesulitan Belajar. Sumatera Barat: P3SDM Melati.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Susanto, A. (2018). Teori Belajar & Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.
Suyono, & Hariyanto. (2016). Belajar Dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Syah, M. (2013). Psikologi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Widyastuti, A. (2021). Optimalisasi Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ), Daring Luring, BDR. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Yeni, A. (2015). Kesulitan Belajar Matematika Di Sekolah Dasar. JUPENDAS, Vol. 2 No. 2, 2.
