INOVASI PEMBELAJARAN PANCASILA BERBASIS DEEP LEARNING DI SMK NEGERI 1 BELINYU
DOI:
10.54443/sibatik.v4i9.3382Published:
2025-08-14Downloads
Abstract
This research aims to explore the innovation of teaching the Pancasila subject by integrating deep learning technology at SMK Negeri 1 Belinyu. The background of this study is based on the need for an adaptive and contextual learning approach to improve students' understanding and internalization of Pancasila values in the digital generation. The method used is qualitative descriptive with a case study approach. Data collection techniques include in-depth interviews with Pancasila teachers, observation of learning activities, and documentation of digital-based teaching devices. The results show that the application of deep learning in Pancasila learning can provide a more personalized, interactive, and reflective learning experience for students. This innovation not only increases students' active participation but also encourages a deeper understanding of Pancasila values. However, there are still some obstacles, one of which is the lack of adequate digital infrastructure. This research recommends the importance of digital pedagogical training for teachers and school policy support to optimize the integration of technology in Pancasila learning.
Keywords:
Learning Innovation Deep Learning Digital Technology Digital InfrastructureReferences
Daryanto, S. (2023). Model Pembelajaran Inovatif dan Strategi Pembelajaran Karakter di Era Digital. Yogyakarta: Gava Media.
Dianis Svari, N. M. F., & Arlinayanti, K. D. (2024). Perubahan paradigma pendidikan melalui pemanfaatan teknologi di era global. Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 4(3), 50–63. https://doi.org/10.37329/metta.v4i3.3407
Gustian, D., Suciptaningsih, O. A., & Pristiani, R. (2025). Peran strategi pembelajaran reflektif dalam menumbuhkan kesadaran religius siswa. Jurnal Pendidikan Dirgantara, 2(2), 54–68.
Hariyanto, H., & Wijaya, Y. (2024). Implementasi teknologi dalam pembelajaran berbasis Pancasila di sekolah menengah. Jurnal Teknologi Pendidikan, 13(1), 91–101.
Haryanto, W. (2024). Meningkatkan Pemahaman Karakter Bangsa melalui Pancasila di Era Digital. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 6(3), 112–125.
Junaidi, A., & Eka, S. P. (2025). Teknologi pendidikan dalam integrasi nilai-nilai karakter bangsa. Jurnal Pendidikan Karakter, 4(2), 75–83. https://doi.org/10.24250/jpka.v4i2.2758
Kurniawan, F. D., & Ali, M. (2024). Teknologi deep learning dalam pembelajaran nilai moral dan karakter. Jurnal Pendidikan Moral, 7(1), 45–56. https://doi.org/10.2314/jpm.2024.07132
Kusumawati, N. (2023). Pembelajaran berbasis digital dan dampaknya terhadap internalisasi nilai Pancasila. Jurnal Pendidikan Teknologi, 15(4), 120–133. https://doi.org/10.1016/j.jpedtech.2023.09.002
Marsudi, W. (2024). Penggunaan Aplikasi Pembelajaran Interaktif dalam Pendidikan Karakter: Studi Kasus di Sekolah Menengah. Jakarta: PT. Gramedia.
Mei, N., & Jayatri, S. N. (2025). Tantangan dan peluang penggunaan deep learning dalam pembelajaran IPS di era digital. Jurnal Pendidikan, 2(4), 30–43.
Muttaqin, Z., Hadi, E., Hapipi, H., & Jayadi, U. (2025). Analisis penerapan deep learning dalam pembelajaran di sekolah dasar: Studi empiris di Kota Mataram. Sibatik Journal: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 4(6), 651–660. https://doi.org/10.54443/sibatik.v4i6.2795
Nurhabibah, S., Sari, H. P., & Fatimah, S. (2025). Pendidikan karakter di era digital: Tantangan dan strategi dalam membentuk generasi berakhlak mulia. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3, 194–206.
Pramono, A., & Susilo, D. (2025). Pengaruh pembelajaran berbasis teknologi terhadap penguatan nilai-nilai Pancasila di sekolah menengah. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 3(1), 112–121. https://doi.org/10.54321/jtpi.v3i1.2501
Putri, M. F. J. L. (2023). Peranan pendidikan Pancasila dalam membentuk karakter peserta didik di sekolah. Jurnal Kewarganegaraan, 7(2), 1983–1988. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i9.5839
Riyadi, B., & Sutarno, S. (2023). Pembelajaran digital dan peranannya dalam pendidikan karakter di Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 18(2), 147–158.
Salim, A. (2023). Inovasi pembelajaran berbasis teknologi dalam pengembangan karakter bangsa di era digital. Jurnal Pendidikan Digital, 12(1), 33–47.
Setiawan, R., & Hadi, P. (2024). Pembelajaran berbasis deep learning dalam konteks pendidikan karakter. Jurnal Teknologi dan Pendidikan Karakter, 5(3), 94–104. https://doi.org/10.14426/jtpk.v5i3.2987
Susanto, T. (2025). Pengembangan kurikulum berbasis teknologi dalam pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan Karakter Bangsa, 9(4), 89–98. https://doi.org/10.1223/jpkb.v9i4.1903
Turmuzi, A. (2025). Pendekatan deep learning untuk menciptakan pengalaman belajar yang bermakna. Jurnal Pendidikan Teknologi, 6(7), 1711–1719.
License
Copyright (c) 2025 Muhamad Hijran, Tsulis Amiruddin Zahri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Downloads
How to Cite
